Youtube
RSS
Grau académico:
Licenciatura
Categoria profissional:
Investigador Integrado
Grupo(s) de Investigação:
Ética Aplicada
E-mail: 94vecchio@gmail.com
Telefone: 967106218
Website(s):
https://uta.academia.edu/AnthonyVecchio
CiênciaVitae: https://www.cienciavitae.pt//en/7C1D-F718-D4BF
Morada institucional:
CEPS Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas Campus de Gualtar 4710-057 Braga Portugal
Nota biográfica:
Anthony Vecchio concluiu a sua licenciatura em Filosofia na University of Texas at Arlington. No decurso dos seus estudos recebeu uma bolsa Basselin Scholar para estudar na Catholic University of America (Washington, DC). Está a teminar o Mestrado em Filosofia Política na Universidade do Minho, começado em 2019-2020. Iniciou entretanto os seus estudos de doutoramento em Filosofia na mesma instituição. Foi coautor de três capítulos para um volume recente (2020) sobre a história das ideias sociais e políticas – sobre o Federalista, Stuart Mill e Tocqueville – e foi coeditor do livro, Porque Pensamos Como Pensamos: Uma História das Ideias Sociais e Políticas. Também foi coautor de um capítulo no volume editado por Pedro Moreira sobre o pensamento de Richard Rorty (Vernon Press). Publicou vários papers e notas críticas em jornais portugueses e estrangeiros, e apresentou dois papers em conferências em colóquios internacionais. Os seus mais recentes artigos são a introdução e notas para as Second Walgreen Lectures (by Leo Strauss) in Interpretation: A Journal of Political Philosophy (Vol. 47, Fall 2020 e um artigo, submetido para publicação na Gaudium Sciendi de Dezembro, intitulado "Identity and the Need for Recognition: The Ontological and Political Specter of Communitarianism according to Alasdair MacIntyre and Brian Barry."
Interesses de investigação:
Vulnerability and Dependency, Cicero, Alasdair MacIntyre, Will Kymlicka, Virtue Ethics, Xenophon.
Formação:
Bachelor of Arts in Philosophy at The University of Texas at Arlington
Mestrado em Filosofia Política na Universidade do Minho (componente curricular)
